Websites
Het signaleren van voor het onderwijs bruikbare websites is een
nuttige bezigheid. Gedrevenen zoals de managers
van de vaklokalen, de
webredacteuren van Levende Talen - en
ik reken mezelf daar ook bij - melden soms wekelijks wat er voor leerzaams
van het net is te plukken. Soms doen we er een korte uitleg bij, die we bij de
betreffende hyperlink hebben aangetroffen. Maar er staan overal verspreid op het
immense web nog talloze niet in kaart gebrachte leerzame sites. En zijn ze al
een keer uit het niets en meestal bij toeval te voorschijn gekomen, dan
verdwijnen ze na het signaleren ervan, weer in één of ander archief, waar ze aan
de vergetelheid zijn overgeleverd.
Sommige hyperlinks met een bepaald onderwerp, zoals
http://www.education-world.com/a_lesson/hunt/archives/index.shtml met zijn 70
Engelstalige Scavenger Hunts zijn afkomstig van een veel meer omvattende
website, namelijk uit het archief van het Engelstalige
Education World
http://www.education-world.com/index.shtml, maar je kunt er ook terecht voor andere vakken,
zoals Frans.
Het is natuurlijk raar dat wereldwijd onderwijsgevenden en leerlingen het
internet afspeuren naar nuttig lesmateriaal als aanvulling op een leergang, maar
ook steeds meer ter vervanging daarvan. Dit probleem kun je oplossen door per
taalgebied databases in te richten, die maandelijks worden bijgewerkt en waar
alleen de URL's van websites worden opgenomen als deze leerzaam zijn gebleken.
Veel leerzaam lesmateriaal pluk je gratis wereldwijd van websites van
onderwijsinstellingen en individuele docenten (zie daarvoor de rubriek
docenten aan
het werk). Ze vinden het eervol als hun vakcollega's daar ook gebruik van
maken, maar dat ze dan wel even laten weten wat ze ervan vinden.
Tegenwoordig is de 404 error van verbroken hyperlinks eenvoudig te voorkomen met
programma's als WebCopier en
Webwhacker waarmee
websites kunnen worden opgeslagen en op cd-rom bewaard.
Hoe te ordenen?
Grofweg kun je zeggen dat de opgenomen websites het mvto betreffen, maar
er zijn er ook die vakoverstijgend kunnen worden gebruikt bijvoorbeeld: zaakvak
+ moderne vreemde taal. Voorwaarde voor opname in de lijst moet zijn dat de leerlingen individueel en zelfstandig
met de websites
kunnen werken en de veronderstelling dat ze er iets van leren. Bovendien moeten
ze, eventueel na registratie, zonder kosten te gebruiken zijn.
Een probleem is dat de meeste websites Engelstalig zijn, ook al dienen ze anderstalig onderwijs.
Mijn niet door iedereen gedeelde mening is, dat de instructietaal Engels geen
belemmering mag vormen om bijvoorbeeld Frans te oefenen, zoals dat gebeurt bij
BBC - Education.
Bij het ordenen van websites moet er een
onderscheid zijn tussen websites, die speciaal voor het onderwijs zijn
ontwikkeld of niet, zoals
Virtual Tourist,
website bestemd voor mensen die een reis plannen en alvast wat informatie willen
inwinnen bij degenen die al op hun reisdoel zijn geweest. Veel websites, soms
Engelstalig, dienen meer dan één taal. Die heb ik bij elkaar gezet. Zo zijn
staan de websites per onderdeel bij elkaar:
©